Вэб-квест

Вэб-квест "I love you, Russia!"

1. Введение.

Тема «Я люблю Россию!» довольно таки интересная для изучения. В данной теме рассматриваются государственные символы России, природный и животный мир и знаменитые места, которые можно посетить.

2. Задание.

Задача учащихся использовать материалы учебника, дополнительных источников для подготовки виртуальной экскурсии по России.

Работая над данными учебными темами, учащиеся совершенствуют навыки аудирования, чтения, диалогической и монологической устной речи, письма. Развиваются их желание и умение самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (через Интернет, с помощью справочников и т.п.), развиваются специальные учебные умения (пользоваться словарями, интерпретировать информацию текста и др.), умение пользоваться современными информационными технологиями.

Практические занятия помогут учащимся закрепить лексику по теме, систематизировать знания, расширят их кругозор.

Участники - учащиеся 6 класса.

Предметная область - английский язык.

3. Методические задачи:

Учить извлекать из различных источников (текстов учебника, рабочей тетради, лингво-страноведческого справочника, ресурсов Интернета и т.д.) информацию, необходимую для собственного высказывания.

Учить рассказывать о достопримечательностях Лондона, городов России.

Учить рассказывать о маршруте путешествия, используя карту.

Учить пользоваться программами Power Point, Publisher.

4. Дидактические задачи:

Развитие коммуникативной (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной) компетенции учащихся на английском языке.

Приобретение навыков самостоятельной работы, работы в команде.

Развитие умения пользоваться современными информационными технологиями.

Оценка деятельности учащихся.

На финальное мероприятие «Конкурс «Знатоки России»» в качестве жюри (иностранных туристов) можно пригласить учеников из параллельной группы, учителей английского языка школы, администрацию, представителей школьной редколлегии и районной прессы, поместить статью об учебном проекте в школьной газете.

Контроль проводится посредством: наблюдения, анализа итоговых творческих заданий. Оценка проводится учителем, «жюри конкурса» (учащимися параллельной группы, приглашенными учителями, администрацией) и/или самим учеником.